Sansestøttende praksis er et praksisnært fagligt felt, hvor regulering, sanser og deltagelse forstås i samspillet mellem krop, relationer og rammer.
Jeg er uddannet socialpædagog med mange års erfaring fra social- og specialpædagogisk praksis samt videreuddannelse inden for autisme, regulering og kropsbaserede tilgange.
Jeg arbejder tæt på mennesker, miljøer og konkrete situationer, hvor deltagelse er svær. Mit arbejde tager afsæt i praksis og udvikles i samarbejdet med mennesker, familier og fagpersoner omkring hverdagen.
Faglig tilgang
Sansestøttende praksis er ikke en metode
– men en undersøgende tilgang
Den kombinerer praksiserfaring fra specialområdet med viden om regulering, sanser og nervesystem.
Jeg arbejder evidensinformeret og følger forskning kritisk med fokus på, hvordan viden kan omsættes til praksis – ikke som faste løsninger, men som faglige pejlemærker.
Jeg deltager i internationale faglige miljøer inden for regulering, neurodiversitet og kropsbaserede tilgange, gennem Special Yoga UK og NeuroYogaNYC.
→ Kontakt mig om en konkret situation
Erfaring og udvikling
Jeg er uddannet socialpædagog i 1999 og har gennem mange år arbejdet i social- og specialpædagogisk praksis.
Siden 2008 har jeg arbejdet med sansestøttende og kropsbaserede tilgange – i en periode hvor feltet fyldte mindre i dansk praksis.
Arbejdet har ført til udvikling af fagkort, mestringskort, glimmers-kort og undervisningsmaterialer med fokus på regulering, sanser og deltagelse.
Specialisering og uddannelse
Jeg er certificeret yogabehandler og Senior Practitioner in Special Yoga (UK) med fokus på reguleringsstøttende og kropsbaserede tilgange ved autisme, ADHD og særlige behov.
Efteruddannelse i praksisfeltet
- VITA-konsulent v/Kirsten Callesen
- Kognitiv mentor, Wattar Gruppen / Kognitivt Psykologcenter
Efteruddannelserne har fælles fokus på trivsel, regulering og udviklingsstøttende tilgange i praksis.
Løbende faglig udvikling
Jeg er aktuelt i gang med en 300 timers uddannelse i anatomi, fysiologi og sygdomslære som led i min fortsatte faglige udvikling.
Faglige netværk og registreringer
Jeg indgår i faglige miljøer inden for regulering, neurodiversitet og kropsbaserede tilgange og følger løbende udviklingen i feltet.
Faglige netværk og samarbejder
- NeuroYogaNYC (oplægsholder 2025)
- Special Yoga UK
- Yoga Alliance (E-RYT 200 / YACEP)
- DAKOBE – Danmarks Komplementære Behandlere
Internationale netværk og løbende efteruddannelse bidrager til fortsat faglig udvikling og understøtter kvalificering af praksis.
Faglige bidrag og udvikling
Mit arbejde med regulering, sanser og deltagelse er udviklet gennem mange års praksis med børn, unge og voksne ved autisme, ADHD og sansesårbarhed.
Interessen for kropslige og sansestøttende tilgange opstod tidligt og har siden udviklet sig gennem praksis, efteruddannelse og faglig refleksion.
Nedenfor er udvalgte nedslag i den udvikling.
2008 →
Fordybelse i kropslige og sansestøttende tilgange i specialpædagogisk praksis.
2011 →
Undervisning og praksis med mennesker med særlige behov med fokus på kropsbevidsthed, deltagelse og hverdagsmestring gennem tilpassede kropslige tilgange.
2014 →
Artikel i Omhu (Oligofrenipsykiatri)
Fem tibetanere hjælper unge med særlige behov (s. 6-9)
Artiklen beskrev praksis med unge på STU og erfaringer med kropsbevidsthed, åndedræt og støtte til håndtering af belastning i hverdagen.
2025 →
Artikel i Tidsskriftet Specialpædagogik
Sansestøttende praksis – en bro mellem krop, sanser og specialpædagogik
Oplægsholder ved NeuroYogaNYC Community Showcase
Perspektiver på regulering, praksis og kropslige tilgange i arbejdet med neurodivergens.
2026 →
Artikel i Tidsskriftet Specialpædagogik
Regulering mellem praksis og evidens
Artiklen undersøger regulering som et fagligt felt mellem praksiserfaring, refleksion og evidens og peger på regulering som noget, der opstår i samspillet mellem menneske, relationer og miljø.
Materialer og praksisudvikling
I dag
I dag arbejder jeg praksisnært i miljøer omkring mennesker med autisme, ADHD og sansesårbarhed, hvor regulering og deltagelse kniber.
Arbejdet bevæger sig mellem praksiserfaring, faglig viden og kritisk refleksion – med fokus på at skabe reguleringsstøttende betingelser i hverdagen.
Mit mål er ikke at finde én rigtig metode, men at udvikle praksis, der er anvendelig, undersøgende og fagligt ansvarlig.