Sansestøttende praksis er et praksisnært fagligt felt, hvor regulering, sanser og deltagelse forstås i samspillet mellem krop, relationer og rammer.
Jeg er uddannet socialpædagog med mange års erfaring fra social- og specialpædagogisk praksis samt videreuddannelse inden for autisme, regulering og kropsbaserede tilgange.
Jeg arbejder tæt på mennesker, miljøer og konkrete situationer, hvor deltagelse er svær. Mit arbejde tager afsæt i praksis og udvikles i samarbejdet med mennesker, familier og fagpersoner omkring hverdagen.
Faglig tilgang
Sansestøttende praksis er ikke en metode
– men en undersøgende tilgang
Den kombinerer praksiserfaring fra specialområdet med viden om regulering og sanser og med blik for de relationer, rammer og sammenhænge, mennesker deltager i.
Jeg arbejder evidensinformeret og følger forskning kritisk med fokus på, hvordan viden kan omsættes til praksis – ikke som faste løsninger, men som faglige pejlemærker.
Jeg deltager i internationale faglige miljøer inden for regulering, neurodiversitet og kropsbaserede tilgange, gennem Special Yoga UK og NeuroYogaNYC.
→ Kontakt mig med faglige spørgsmål
Erfaring og udvikling
Jeg er uddannet socialpædagog i 1999 og har gennem mange år arbejdet i social- og specialpædagogisk praksis.
Siden 2008 har kropslige og sansestøttende tilgange været en del af min praksis – på et tidspunkt, hvor feltet fyldte mindre i dansk praksis.
Arbejdet har ført til udvikling af fagkort, sanselige orienteringskort, mestringskort og undervisningsmaterialer med fokus på regulering, sanser og deltagelse.
Efteruddannelse i praksisfeltet
- VITA-konsulent v/Kirsten Callesen
- Kognitiv mentor, Wattar Gruppen / Kognitivt Psykologcenter
Efteruddannelserne har fælles fokus på trivsel, regulering og udviklingsstøttende tilgange i praksis.
Kropsbaseret specialisering
Jeg er certificeret yogabehandler og Senior Practitioner in Special Yoga (UK) med fokus på reguleringsstøttende og kropsbaserede tilgange ved autisme, ADHD og særlige behov.
Løbende faglig udvikling
Jeg læser aktuelt Professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning ved Professionshøjskolen Absalon. Studiet bidrager med nye perspektiver på deltagelse, kontekst og de betingelser, der omgiver den enkelte.
Jeg har gennemført undervisning i anatomi, fysiologi og sygdomslære som en del af min faglige udvikling og bruger denne viden som supplement til mit arbejde med kropslige og sansestøttende tilgange.
Faglige netværk og registreringer
Jeg indgår i faglige miljøer inden for regulering, neurodiversitet og kropsbaserede tilgange og følger løbende udviklingen i feltet.
- NeuroYogaNYC (oplægsholder 2025)
- Special Yoga UK
- Yoga Alliance (E-RYT 200 / YACEP)
- DAKOBE – Danmarks Komplementære Behandlere
Internationale netværk og løbende efteruddannelse bidrager til fortsat faglig udvikling og understøtter kvalificering af praksis.
Faglige bidrag og udvikling
Mit arbejde med regulering, sanser og deltagelse er udviklet gennem mange års praksis, efteruddannelse og faglig refleksion.
Herunder har jeg samlet udvalgte nedslag i min faglige udvikling.
Se min faglige udvikling gennem årerne.
2008 →
Fordybelse i kropslige og sansestøttende tilgange i specialpædagogisk praksis.
2011 →
Undervisning og praksis med mennesker med særlige behov med fokus på kropsbevidsthed, deltagelse og hverdagsmestring gennem tilpassede kropslige tilgange.
2014 →
Artikel i Omhu (Oligofrenipsykiatri)
Fem tibetanere hjælper unge med særlige behov (s. 6-9)
Artiklen beskrev praksis med unge på STU og erfaringer med kropsbevidsthed, åndedræt og støtte til håndtering af belastning i hverdagen.
2025 →
Artikel i Tidsskriftet Specialpædagogik
Sansestøttende praksis – en bro mellem krop, sanser og specialpædagogik
Oplægsholder ved NeuroYogaNYC Community Showcase
Perspektiver på regulering, praksis og kropslige tilgange i arbejdet med neurodivergens.
2026 →
Dansk ambassadør for Special Yoga. Aktuelt med fokus på netværksopbygning og faglig erfaringsudveksling.
Artikel i Tidsskriftet Specialpædagogik
Regulering mellem praksis og evidens
Artiklen undersøger regulering som et fagligt felt mellem praksiserfaring, refleksion og evidens og peger på regulering som noget, der opstår i samspillet mellem menneske, relationer og miljø.